v. 50-51

Då lider terminen mot sitt slut och härliga jullovet är snart här!

Eleverna har återkopplat på varandras texter som de skrev i förra veckan. De börjar bli riktigt duktiga på att ge och ta emot konstruktiv feedback och sedan bearbeta sina texter efter denna.

I matematik har vi börjat med algebra och enkla ekvationer. Vi har varit taldetektiver och letat efter okända tal. Vilket tal letar jag efter? Talet adderat med 65 är lika med 105

x+65=105

x+65-65=105-65

x=40

Alla gjorde en egen liten tomte

I torsdags hade vi jultemadag med åk 1 och det var riktigt trevligt och uppskattat. Eleverna i åk 3 var gruppledare och hjälpte dem som går i åk 1. Lite jobbigt att hålla reda på yngre elever, tyckte de allt!

Luciatåget i tisdags var vackert och stämningsfullt. Eleverna i åk 1-3 hade, som en överraskning, kommit överrens med Ingemar att stämma in i refrängen på Tusen röster:

Tusen röster kan ljuda som en
som den klaraste stjärna på himmelen
då natten är mörk och vägen känns lång
hör tusen röster, tusen rösters sång

På onsdag  den 21/12 är det sista skoldagen för terminen. Förskoleklass-åk 6 med personal kommer att ha en liten avslutning tillsammans i Eslövshallen. Vi avslutar dagen kl. 11.00 i klassrummet. Det serveras ingen skollunch denna dag, med undantag för de elever som är på fritids efter kl. 11.00 förstås.

Tack alla fantastiska barn och föräldrar för denna termin. Vi ses igen kl. 8.00 den 12/1- 2017.


Jag vill önska er en God Jul och ett Gott nytt år. Ta hand om varandra!

v.49

Jullovet närmar sig med stormsteg och så här mysigt har ví det på måndagsmorgnar när vår lyktor är tända.

I veckan som gått har eleverna jobbat med en matteuppgift på vår klassite som gick ut på att komma fram till det hemliga talet. Vi tränade på att använda mattebegrepp som 100-tal, 10-tal, 1-tal, dubbelt, hälften, udda, jämnt, mindre än och större än. Vi pratade även om skillnaden på siffra och tal.

Eftersom Nobelpriset delades ut i lördags så har vi läst och skrivit om Alfred Nobel. Vi pratade om uppfinnigar och uppfinnare och såg även en film om Alfred där vi fick reda på en massa som vi inte visste förut. Vi diskuterade hur en uppfinning kan användas både till goda och onda saker. Alfreds uppfinning dynamiten användes i olika byggnationer av t ex vägar, broar, järnvägar och gruvor som förbättrade vårt samhälle och gav arbete åt människor. Ett annat stort användningsområde var vapen och krig som bara förstörde.

Vi har även jobbat med bråk på matematiklektionerna. Vi har delat både antal och helhet och benämnt delarna vid bråk. I vårt författartema har vi kommit till berättelseskrivande. Eleverna har skrivit en egen berättelse om huvudkaraktärerna från den bok de arbetat med. De har även illustrerat den med en bild. Både bild och text har sedan publicerats på vår klassite så att klasskompisar kan läsa och återkoppla.                                                                                                Några av eleverna har varit i åk1 och redovisat sitt arbeta om Eslöv och de fick mycket beröm för sitt framträdande.

V.50-51                                                                                             På tisdag den 13/12 går vi till Medborgarhuset och tittar på Norrevångs Luciatåg. Det är inget heat-sim denna dag.
Den 21/12 är det julavslutning för eleverna och skoldagen slutar kl. 11.00 denna dag.
            



v.48

I onsdags var det invigning av vår lilla fina handelsbod Norre livs. Martin höll tal och ordföranden i elevrådet klippte bandet. Sedan fick alla varsin kanelbulle.


Vi fortsätter att jobba med multiplikation och division på mattelektionerna. Vi arbetar även med likhetstecknets betydelse samt problemlösning i alla de fyra räknesätten.

På engelskan har vi fortsatt med veckor och månader och kommer nästa vecka att prata om årstider, väder och "vinterord". Jag har lagt till sången om månaderna som vi sjunger under länkar här till höger.


Varje morgon fram till jullovet öppnar vi en lucka i vår egen julkalender. Eleverna har gjort varsin lucka och i den skrivit ner antingen ett uppdrag, en mattekluring eller en gåta som någon i klassen får lösa eller utföra.

På måndag och tisdag nästa vecka är jag i Stockholm och Nalinée är då i klassen.

Tisdagen den 13/12 går vi till Medborgarhuset och tittar på Norrevångsskolans Luciatåg. Det är inget heatsim denna dag.

Torsdagen den 15/12 har vi jultemadag 1ab och 3ab.
Onsdagen den 21/12 är sista dagen för terminen och skoldagen slutar kl 11.00.

v. 47

Så var det första advent och tre och en halv vecka kvar till jullovet! Till och med eleverna tycker att dagarna går fort!


I onsdags var vi på Folkhögskolan och tittade på deras musikföreställning. De var riktigt duktiga och pjäsen uppskattades av eleverna. Budskapet var att man skulle vara rädd om sina vänner och använda sin fantasi för att kunna leka tillsammans.

Eleverna jobbar hårt med sina presentationer av Eslöv och vi hoppas kunna visa dem i några andra klasser på skolan i veckan som kommer.


Även arbetet med barnboksförfattarna börjar bli klart. Eleverna kommer sedan att presentera de olika författarna för varandra i tvärgrupper.






















I matte jobbar vi med multiplikation och division samt problemlösning i alla fyra räknesätten. Fortsätt att träna på tabellerna hemma. Eleverna får sin nya läxa på måndag. Jag har lagt en länk till höger "Träna multiplikation". Gå gärna in där och träna!

v.46

I måndags var vi på Eslövs stadsmuseum. Vi fick gå en liten rundtur, titta på gamla saker och höra om hur det var i Eslöv förr. Mest uppskattat var nog lekrummet där eleverna kunde klä ut sig, leka affär och laga mat.

Vi har gått över till att jobba med multiplikation och division på matematiken. Eleverna ska lära sig multiplikationstabellerna utantill på, i princip samma sätt, som de tränade subtraktionstabellerna genom att titta i en "fusktabell" på de uppgifter de inte kan när de tränar fyra dagar hemma. På fredagen gör de ett test för att se om de kan tabellerna de tränat på hemma. Vi har gjort en diagnos i skolan för att ta reda på vad de redan kan utantill och vad de ska börja träna. Detta är såklart bara en del i arbetet med multiplikation och division, men utantillkunnande av tabeller är grundläggande och underlättar arbetet med de båda räknesätten.

I engelska har vi jobbat med ansiktets delar och de fem sinnena, jag har lagt en sång bland länkarna här till höger som vi sjunger. Vi har även jobbat med veckodagar och månader.

På fredag den 25/11 är det ingen textilslöjd på morgonen. De elever som skulle haft textilslöjd kommer att ha lektion med mig i klassrummet. Det är träslöjd som vanligt.

På onsdag den 23/11 går till Eslövs Folkhögskola för att titta på musikalen "Den magiska skogen" framförd av eleverna på musikallinjen.

v.45

Vilken vecka! Snön dalade ner över stora delar av Sverige och Donald Trump vann presidentvalet i USA! Jag var i Stockholm och där föll en halv meter snö, vilket lamslog trafiken. Så mycket snö hade inte fallit i Stockholm i november på över 100 år!

Helgens väder har dock varit fantastiskt och jag hoppas ni haft tid att njuta av solen och den blå himlen. Passa på att titta på supermånen som är närmare jorden än den varit på 68 år och faktiskt upplevs som närmare än den faktiskt är. 

I förra veckan jobbade vi på med temat Eslöv. Eleverna skrev fakta om olika byggnader och dessa texter ska de sedan ge återkoppling på till varandra.

Vi använder vår site till återkoppling och i veckan fick eleverna jobba med en uppgift i matematik som gick ut på att ett tal skulle bort t ex 6  30  360  78  109 Vilket tal ska bort? Motivera ditt svar. Eleverna fick sedan göra egna uppgifter som andra löste och sedan återkopplade de på varandras svar. Syftet var, förutom att återkoppla, att använda matematiska begrepp, se samband mellan tal och utveckla sitt matematiska tänkande när det gäller relationer mellan tal.

Arbetet med algoritmer i addition och subtraktion går bra. En del elever hade dock blandat ihop 1:or och 10:or i läxan, minnessiffror i addition och växling i subtraktion. Vi kör en vända till med algoritmer i läxa innan vi fortsätter med multiplikation och division.

Vi tittade på en film som handlade om hur det var att vara barn för 100 år sedan. Elektricitet, egen säng, eget rum, toalett och dusch inomhus och skollunch är saker som inte var så självklara på den tiden.

På engelskan pratade vi om våra fem sinnen, the five senses.  

På måndag den 14/11 går vi till Eslövs stadsmuseum.

På onsdag den 23/11 är det föräldrasamråd



v.43-44

Hoppas att ni haft ett härligt höstlov och att ni är taggade för att komma tillbaka till skolan igen. Det är bara lite mer än sex veckor kvar till jullovet, vart tar tiden vägen?

I veckan innan höstlovet började vi att läsa böcker av olika svenska barnboksförfattare två och två. Nu fortsätter arbetet med att recensera boken samt skriva en faktatext om författaren.

Vi har fotograferat det vi ville ha på bild av Eslöv och nu fortsätter arbetet med presentationen av Eslövs byggnader, företag och historia digitalt och på papper.

I matematiken har vi jobbat mycket med addition och subtraktion av flersiffriga tal med växling. Glöm inte att träna på algoritmerna ni fått i läxa till nästa fredag den 11/11. Vi har även arbetat en del med likamedtecknets betydelse (prealgebra) och det kommer vi att fortsätta med.

Det ska bli så kul att träffa er igen! 



v.42

Vi fortsätter med vårt återkopplingsarbete elever emellan, och denna vecka har vi skrivit höstdikter. Dessa ska sedan, tillsammans med någon bild, visas upp en höstvernissage på fredag nästa vecka. Alla klasser ska ställa ut sina alster denna dag.

I onsdags gick vi på en liten "Eslövspromenad". Vi fotograferade några av Eslövs gamla byggnader och sedan gick vi hem till mig och åt glass.

I vårt arbete med skrivstrategier för att göra beskrivande faktatexter intressanta att läsa har vi denna vecka pratat om treskopsord. Detta uttryck kommer från en kanadensisk skolutvecklare vid namn Adrienne Gear. Hon jämför ord med glasskulor. En skopa glass (enskopsord) är inte nog för att vi ska bli nöjda, men tre skopor (treskopsord) gör att vi blir nöjda och belåtna. Treskopsord är intressanta och sofistikerade ord som beskriver mer än enskopsord, t ex istället för att använda ordet fin kan man använda vacker, underbar eller bedårande.

På mattelektionerna jobbar vi med algoritmer i addition och subtraktion samt likhetstecknets betydelse. Vi tränar även huvudräkningsstrategier i addition och subtraktion.

Vecka 44 är det höstlov. Förr i tiden var detta lov ett potatisplockarlov eller skurlov. Då tycker jag nog att regeringens förslag att göra lovet till ett läslov är bättre! Passa på att läsa en riktigt bra bok på lovet!



v.41

I måndags var Therése som är bibliotekarie på vårt skolbibliotek hos oss och berättade om barnboksförfattaren Pija Lindenbaum. Många av berättelserna i hennes böcker relaterar till händelser i hennes eget liv som barn. Detta är ett led i elevernas arbete med barnboksförfattare. Så snart vi skrivit färdigt om Elsa Beskow tillsammans kommer eleverna jobba med egna författare två och två.

I torsdags var vår grundskolechef Lena Planken och hälsade på i vårt klassrum. Hon ville ta del av vårt arbete med återkoppling mellan elev - elev och lärare - elev. Eleverna skötte sig finfint och några fick berätta hur vi jobbar.

Varje måndag tittar vi på Lilla Aktuellt. Där tas veckans nyheter upp och vi diskuterar vad som hänt före och efter programmet. För ett par veckor sedan togs det upp att regeringen vill ändra novemberlovet till läslovet. Passa på att läs så mycket ni kan under lovet!

Eleverna har gjort stora framsteg i sin läsning både när det gäller avkoda med flyt och att kunna göra inferenser (tänka, relatera och tycka om texten som bygger inre bilder av det texten handlar om).

I vårt arbete med Eslöv har vi nu skrivit en gemensam text om Eslövs historia, viktiga företag och personer. Vi kommer även att ta reda på fakta om några av Eslövs historiska byggnader och hur livet var för barn och vuxna förr i tiden.

På matematiken fortsätteer vi med de fyra räknesätten och likhetstecknets betydelse (prealgebra). Vi tränar huvudräkningsstrategier och olika skriftliga räknemetoder som  te x algoritmer.

På tisdag den 18/10 börjar heat-simmet. Eleverna som ska simma samlas kl 7.35 vid rinken.



v,40

Då har vi snart gått i skolan åtta veckor sedan sommarlovet tog slut. Hösten har kommit med all dess vackra färger och snålblåsten och regn hör tyvärr till vardagligheterna. Vi är ute alla raster så vind- och regntäta kläder är bra att ha i skolan.

I klass 3b jobbar vi på som vanligt. Jag kan inte för många gånger säga att arbetslusten och viljan att lära sig är hög i vår klass.

På matematiklektionerna jobbar vi bland annat med de fyra räknesätten. Vi har startat med att repetera räknestrategier och metoder för addition och subtraktion. En del elever behöver repetera talkombinationerna i stora subtraktionstabellen och koppla ihop dessa med talkombinationerna i stora additionstabellen. 13-6=7 och 6+7=13 Det är viktigt att man förstår sambanden mellan och inom talen för att klara av huvudräkning och lösa matematiska problem. Om man förstår relationerna mellan talen inom talområdet 0-20 underlättar detta huvudräkningen i ett utvidgat talområde t ex    13-6=7 43-6=37  73-16=57 Man måste inte använda den här strategin! Har man utvecklat en annan hållbar strateg för huvudräkning så är det såklart helt okej.

Matteläxan till fredag den 14/10 består av att träna på tabeller. Träna 5 gånger hemma. Skriv ner differensen (svaret på tabellpappret som jag gjort) Skriv ner svaren  genom att titta på tabellen de fyra första gångerna du tränar. Den femte gången skriver du svaren utan att titta. Ta med pappret till skolan på fredag. Detta sätt underlättar inlärningen genom att vi kopplar på bildminnet och ser hela uttrycket som en bild.

De som inte klarat målen för simkunnighet kommer att gå på heat-sim på tisdagar från och med tisdagen den 18/10. De elever som ska simma får en lapp med sig hem i väskan på måndag den 10/10. De elever som inte simmar har lektion som vanligt.



v.39

Vi fortsätter vårt arbete med mönster på matematiklektionerna och den här veckan handlade det om att räkna ut hur många personer som fick plats kring ett långbord byggt av triangulära bord. Vi för in siffrorna i en tabell och resonerar kring vad vi ser för mönster och vad vi har för användning av det i matematiken. I uppbyggnad av tabeller är mönster en självklar utgångspunkt.

Vi har även jobbat med olika talmönster. Det är viktigt att eleverna uppfattar relationer inom och mellan tal och att de kan uttrycka det de upptäcker med matematiska begrepp. Eleverna diskuterar och upptäcker mönster. De lyssnar på varandras förklaringar och lär på så vis av varandra.

Vi har startat upp ett nytt temaområde som handlar om Eslöv. Eleverna har berättat vad de vet om Eslöv och vad de skulle vilja ta reda på.

Vi har även startat upp ett tema kring svenska barnböcker och barnboksförfattare. Vi har läst och diskuterat texten och bilderna i Olles nya kläder av Elsa Beskow tillsammans, och vi kommer i nästa vecka ta reda på lite fakta om Elsa. Eleverna kommer sedan två och två att få jobba med en känd svensk barnboksförfattare.

På engelskan har vi bland annat tränat på talen 0-100. Jag lägger två sånger till höger som eleverna kan träna på.

Den 21 oktober kommer MARCHING FOR LOVE till Eslövshallen. En ungdomskör med 600 ungdomar från Eslövs skolor uppträder tillsammans med artister från Sverige och Sydafrika. Star for Life ambassadörer är Ken Wennerholm och Göran Rudbo i Triple & Touch. http://www.starforlife.se/marchingforlove

Glöm inte att skicka tillbaka tidlappar och underlag för utvecklingssamtal. Glöm inte heller att träna på världsdelar och världshav till på onsdag.

v.38

I skogen i måndags var det kräftskiva! Med undantag för några få elever så smakade alla på kräftorna. En del som aldrig hade ätit kräftor förut tyckte att det var riktigt gott.

Jag tror att de flesta tyckte att det var riktigt kul att få komma ut till vår skolskog igen. De byggde kojor och lekte.














Vi har fortsatt att prata om världen. Vi har tagit reda på lite om kulturer, klimat och människor. Vi kommer att avsluta temat nästa vecka.


På mattelektionerna jobbar vi med geometri och mönster. Begrepp som vi jobbar med är t ex rät vinkel, trubbig vinkel, spetsig vinkel, parallellogram, parallella linjer, liksidig triangel, likbent triangel och rätvinklig triangel.


Vårt arbete med mönster är en slags prealgebra. Oftast introduceras algebra sent i skolåldern och då ofta på ett abstrakt sätt genom ekvationer och funktioner. Genom att jobba med prealgebra i de yngre åren hoppas vi att vi kan hjälpa eleverna att utveckla sitt logiska tänkande inför arbetet med t ex ekvationer längre fram i tiden.


Nästa vecka kommer vi att väga all mat som slängs i matsalen av eleverna. Vi kommer att ha en soppåse till lågstadiet, en till mellanstadiet och en till högstadiet. Det slängs tyvärr en hel del mat. Vi kommer att diskutera med eleverna varför vi väger soporna. Det som ligger i soppåsen har kostat en hel del pengar, kanske kan man göra andra saker för de pengarna. Vi pratar även ofta om att man kan smaka lite först om man är osäker på om man gillar maten och ta hellre två gånger än att ta för mycket första gången och kasta mat.

v.37

Vi hade en härlig dag i torsdags på Trollsjöloppet. Solen sken och tillsammans i 3b sprang vi 140 varv! Många slog sitt rekord från förra året, bra jobbat!

De senaste två veckorna har vi jobbat med världskartan, världsdelar och världshav. Vi har även pratat om hur man gör kartor. Eleverna har ritat en karta över sitt rum och redovisat detta för sina klasskompisar.  På matematiken jobbar vi med geometri, vinklar, rektanglar och parallellogram. Vi jobbar även med mönster och tabeller.

På måndag åker vi till skogen och eleverna slutar kl. 13.50 som vanligt. Det blir ingen idrott denna dag och läsläxan tar vi på tisdag istället.

Glöm inte att träna på att svara på frågorna till läsläxan muntligt hemma. Detta skapar en större förståelse för det lästa och det blir lättare att jobba med texten i skolan. Vi pratar ofta, ofta om att man måste förstå det man läser annars blir läsningen i stort sett meningslös.

 

v.36

Alla barn fick varsin gymnastikpåse.

Så har en försmak av Barngalan och Ola Selmén varit hos oss på Norrevångskolan. Det var väldigt uppskattat och jag tror att nästan hela klassen stod i kö efteråt för att få en autograf av Ola. Den stora barngalan går av stapeln den 12 november på Sparbanken Skåne Arena Lund och arrangeras av HSB. Galan hålls till förmån för Friends som är en organisation som jobbar för att stoppa mobbning och diskriminering. De utbildar och stödjer skolor och idrottsföreningar i hela landet.




Vi har nu i princip avslutat vårt arbete med klockan analog och digital tid. Eleverna gör en diagnos nästa vecka och efter det får de utvärdera vad de kan när det gäller klockan och vad de behöver jobba mer med. Jag skickade inte hem någon läxa, ang klockan, förra veckan eftersom en del elever hade svårt för att utföra uppgifterna på egen hand.

Som jag nämnde förra veckan har eleverna börjat att återkoppla och ge respons på varandras texter. De har skrivit på ipads och de har gjort ett strålande jobb hitintills. De skrev först ett utkast som några av deras klasskompisar gav respons på. Efter det bearbetade de sin text en första gång. Sedan gav jag eller Ulla eller Nalinée respons och eleverna bearbetade sin text en andra gång. Detta ledde till att texterna blev tydliga och väl genomtänkta. Denna första gång var texten ganska kort. Eleverna skrev utifrån en bestämd mall och texten skulle tydligt förmedla en känsla som antingen skulle vara positiv eller negativ.

Eleverna har dokumenterat och utvärderat vad de lärt sig i vårt korta tema som handlade om trafik.

Målen var:

* Du ska känna till några riskfyllda platser i ditt närområde kring skolan och hur du kan göra för att minska riskerna när du går eller cyklar.

* Du ska känna till hur du ska uppträda i trafiken på ett säkert sätt vid t ex övergångsställen och cykelöverfarter och på vilken sida du ska gå och cykla på.

*.Du ska känna till några vägmärken du kan stöta på när du går eller cyklar i ditt närområde.

* Du ska känna till hur en cykel ska vara utrustad för att vara säker.

Eleverna fick sedan designa sin egen cykelhjälm.

På torsdag den 15/9 är det Trollsjöloppet. Eleverna börjar springa kl. 10. Kom gärna dit och heja på dem om ni har tid.

På måndag den 19/11 åker vi till skogen så det blir ingen idrott denna dag.

v.35

Så har det gått två och en halv vecka sedan skolan startade. Eleverna har en härlig arbetsanda och är väl medvetna om varför vi jobbar med det vi gör i skolan. När jag frågade vad de hade för personliga mål nu i åk 3 så fick jag bland annat höra:
- Komma in i tid från rasten.
- Inte prata rakt ut.
- Bli bättre på att läsa och förstå.
- Lära mig digital tid.
- Bli bättre på engelska.

Vi jobbade med ett kort och intensivt trafiktema som handlade om cykling- hur man beter sig när man cyklar i trafiken, vilka regler och lagar som gäller. Vi tittade lite på närområdet runt skolan och eleverna fick berätta och spekulera kring vad olika vägmärken betydde. De var riktigt duktiga och pålästa!
















Matematiklektionerna har handlat om klockan, både analog och digital tid. En del elever har glömt bort en del om hur man läser av tiden med hjälp av klockan på sommarlovet och vi kommer att ha en liten individanpassad läxa till nästa vecka som handlar om att kunna klockan.


Eleverna har börjat  med att återkoppla och skriva respons på varandras texter. Detta har de gjort två och två och i veckan som kommer ska de bearbeta och utveckla sina texter utifrån den respons de fick av sina klasskamrater. De kommer att skriva sin texter på ipads så att det blir lätt att omarbeta och redigera.

Sms- och mailfunktionen på Skola 24 är nu aktiverad. Det betyder att du får ett sms eller ett mail skickat till dig om ditt barn inte är närvarande och inte är frånvaroanmäld. För att få ett sms eller mail så måste du ha aktiverat ett konto med den aktiveringskod du fick av mig i våras. Du kan då anmäla frånvaro via dator på eslov.skola24.se eller via appen som du laddar ner till telefon eller surfplatta. Frånvaroanmälan kan fortfarande ske via telefonnr 0515-869 58


Anna låter hälsa att på idrotten har åk 3 inledningsvis haft mycket lek t ex pjättlekar, kinesiska muren och klappen. De har även sprungit något som kallas "idioten". Den 15 september ska lågstadiet springa Trollsjöloppet och därför har eleverna börjat öva med att springa på Slingan borta vid Rönneberga. Idrotten kommer att vara utomhus hela september. Det är viktigt att eleverna har med sig idrottskläder, skor och handduk på måndagar och fredagar.

Den 8/9 kommer Barngalan till oss på Norrevångsskolan och Bredablicksskolan. Evenemanget tar plats i Eslövshallen (bara för elever och lärare) och anordnas i samarbete med friends.


Årets tema för Barngalan är "vi vågar hälsa" och uppmuntrar till att vi alla ska må bra, både fysiskt och psykiskt. När du möter någon människa säg HEJ - det kan förändra någons dag. Det kommer att bli musik och så är Ola Selmén från Amigo med. Här kan ni läsa om HEJ och friends. Historien bakom Hej:et

v.33-34

Street food day i fredags!

Nu är vi i full gång igen efter ett långt sommarlov. Jag hoppas att ni haft en härlig sommar och tusen tack för de fina presenterna jag fick på avslutningsdagen i juni. Det är härligt att få träffa alla elever igen!

I veckorna som gått har vi bland annat jobbat med koordinatsystem. Eleverna fick bland annat rita en egen karta av en bit av skolgården som de själva valde. De gömde sedan en skatt någonstans i det området och efter det fick några klasskompisar leta efter skatten med hjälp av koordinaterna på kartan där skatten var gömd. Uppskattad och kul övning!

Vi har startat med läsläxa igen. Boken vi läser heter Mer om Moa och Mille och handlar om två kusiner som bor i Stockholm. Eleverna läser två kapitel i veckan och svarar muntligt på frågor som de får med sig hem varje vecka. Läxan är från måndag till måndag. Vi har även börjat att skriva läslogg. I läsloggen skriver eleverna bland annat ner sina texttolkningar och tankar kring det lästa. De kan skriva ner ord, begrepp och händelser som de inte förstår och ibland kan de få rita en inre bild de fått under läsningen. De byter sedan läslogg med en kompis som ger respons på det som skrivits och undrats. Syftet är att eleverna ska få möjlighet att reflektera över frågor som texten väcker och att de ska få möta andra tolkningar av samma text och därmed lära sig något om kompisarnas uppfattningar. Jag ställer riktade frågor kring det som det ska reflekteras kring. Denna uppgift gör vi till en början i skolan. När eleverna så småningom blir "varma i kläderna" ska de göra denna uppgift hemma.


Ett kunskapskrav i  ämnet svenska i åk 3 är att kunna utifrån givna frågor, t ex i matriser, ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt. Detta kommer vi att jobba mycket med nu i åk 3. Det innebär att man inte är färdig med sin text efter första utkastet, utan man måste ge respons, få respons och sedan förbättra och bearbeta sin text både en och två gånger innan man är färdig.


Anna Larsson slutade hos oss nu i sommar och har fått en tjänst i Veberöd. Nalinée Larsson jobbar nu tillsammans med mig och Ulla i 3a och 3b.


29/8 fotografering
7/9 föräldrasamråd 18.00-19.30
Ändrat datum för Trollsjöloppet eftersom Barngalan kommer till Norrevång den 8/9. Jag återkommer med mer info.