v.39

Så har vi sprungit vårt årliga Trollsjölopp. Vädret var fantastiskt och barnen likaså! Vi sprang 148 varv tillsammans och det är 44 fler varv än förra året. Bra jobbat!





När vi har SO arbetar vi med olika religioner som finns i världen. Vi läser, ser på filmer, diskuterar och jämför.




I matematik fortsätter arbetet med 1-tal, 10-tal och 100-tal. Vi kommer att lägga fokus på subtraktion med flersiffriga tal nästa vecka. Vi tränar på att hoppa 10-steg framåt och bakåt. T ex 170+50 Om man inte har utvecklat tankestrategin att 7+5=12 och då är 70+50=120 och då är 170+50=220 kan man räkna 10-steg framåt 180 190 200 210 220. Detta skapar dock problem för en del barn då övergången mellan 190 och 200 är svår och övergången mellan 200 och 210 också är svår. Vi tränar såklart vidare men det kan vara bra att ni föräldrar är medvetna och kanske kan träna lite hemma korta stunder.

På onsdag den 30/9 kommer två elever från Barn- och fritidsprogrammet på Bergaskolan till oss i 2b och har en hälsofrämjande aktivitet.

Hela vecka 40, 41 och 42 kommer vi att ha en liten utställning på Stadsbiblioteket med bilder och dylikt från våra skogsturer. Vi åkte för pengar som vi fått från Sparbanksstiftelsen Skåne för positiva projekt. Gå gärna dit med era barn och titta.

v.38

Vi hade en väldigt trevlig dag i skogen i fredags tillsammans med 2a, 3a, 3b och 3c. Eleverna var indelade i fyra grupper (blandade från alla klasser) och fick vara med på fyra olika aktiviteter. En av aktiviteterna var att få lyssna på en jägare som vi bjudit in. Han pratade om olika djur som finns i vår skog och visade skinn och horn.

Den andra aktiviteten var att tillsammans i grupp försöka lösa ett tangram som är ett pussel som ursprungligen kommer från Kina.









Den tredje aktiviteten var att gå "Vilsstigen". Hitta Vilse är en utbildning som ges ut av Civilförsvarsförbundet i samarbete med polisen för att ge barnen en livlina om de skulle råka gå vilse i skog och mark. Varje år går cirka 700 barn vilse i naturen. Barnen lär sig tre gyllene regler som ökar möjligheten att snabbt bli återfunnen och för att kunna förbättra sin situation om det går vilse.

Den fjärde aktiviteten var att i grupp försöka samla så många "ädelstenar" som möjligt i 10 minuter. Dessa ädelstenar var värda olika mycket och eleverna fick sedan räkna ihop sina poäng.





Vi har fortsatt att jobba med talområdet 0-1000. En del elever är osäkra på positionerna när det är en nolla med t ex 308 och 380. En del är även osäkra på t ex 15 och 50, 17 och 70 osv. Vi skriver talen i utvecklad form t ex 300+40+3=343 och 500+6=___ Denna sista form skapar problem då en del elever skriver 56 eller 560. Det är bara till att jobba på såklart! Vi ser detta och gör barnen uppmärksamma på det men ni kan även prata om det hemma när det gäller t ex pengar.

Nu har eleverna två och två hjälpts åt att bedöma sina texter. Detta är en process som vi just har påbörjat. Detta gör vi för att eleverna ska bli medvetna om vad de ska utveckla när det gäller formen och innehållet i en text. Eleverna blir läranderesurser för varandra och bli mer benägna att undvika de misstag som kompisen gjorde i sin text. Eleverna berättar vad som var bra i texten och ger sedan ett tips om vad som kan förbättras.

På torsdag den 24/9 är det Trollsjöloppet. Mer information om detta kommer på en lapp i väskan nästa vecka.




v.37

Jag måste börja med att berömma er för att ni jobbar så bra med läsläxan. Det är kul att höra att de börjar få så bra flyt i läsningen. Nu tränar vi på att läsa med intonation och att ta små micropauser vid punkt och vid andra ställen där det passar för att lättare förstå innehållet i texten.

I matten jobbar vi med 100-tal, 10-tal och 1-tal. Vi kommer denna vecka arbeta med olika strategier och metoder för att addera flersiffriga tal. När man ska göra detta har man stor nytta av att kunna lilla och stora additionstabellen. Ska man räkna allt på fingrarna blir uppgifterna svåra och tråkiga att lösa. Eleverna har alla fått ett papper med tabeller att träna på. Varje tisdag har vi en tabellkoll och när man klarat en tabell får man en ny eller så får man lösa uppgifter med den intränade tabellen i ett utvidgat talområde. De använder helt enkelt sin kunskap på addition eller subtraktion av högre tal. Det är därför vi tränar tabellerna. Det är en viktig del av matematik att kunna förstå tals samband och relationer. Tabeller kan man bara lära sig genom att träna och åter träna.

Vi har skrivit en hel del denna vecka både för hand och på dator. De elever som inte hunnit skriva på dator den här veckan får skriva nästa vecka.

Viktiga datum:
16/9 studiedag
17/9 föräldramöte 18.00-19.30
18/9 skogen, lapp kommer i väskan
23/9 föräldrasamråd 18.00-19.30
24/9 Trollsjöloppet, lapp kommer i väskan

v.36

Vi hade en riktigt härlig dag i skogen i torsdags. Skogen var full av små paddor som vi kunde studera. Eleverna gjorde även naturtavlor, målade med naturfärger och lekte. Vi kommer att åka till skogen igen den 18/9. Skogsturerna är möjliga tack vare pengar vi sökt och fått från Färs & Frosta Sparbanksstiftelse.

I veckan har vi avslutat vårt arbete med statistik och diagram. Vi har även jobbat med problemlösning, Vi har då diskuterat hur man hanterar och plockar ut viktig information i en
problemlösningsuppgift samt hur man redovisar sina tankegångar.

I SO handlar vårt nästa arbetsområde om några av världsreligionerna. Vi startade i fredags genom att diskutera och fundera kring vad religion är och innebär. Nästa vecka kommer eleverna att få en liten läxa som innefattar att ta reda på varför de fick sitt namn och hur det gick till när de fick det.

Vi har fortsatt att jobba med alfabetet och vokalerna. Träna gärna hemma på att kunna t e x   -Vilken bokstav som kommer efter t och vilken bokstav kommer före f osv.

På engelskan har vi lärt oss några klädesplagg och såklart sjungit en ny sång. Jag lägger länken här till höger.

Förra veckan ritade eleverna en bildserie med huvudkaraktärer, mål, hinder och lösning. De skrev sedan en text som berättade händelseförloppet i serien. Nästa vecka kommer vi att bedöma texterna ur olika perspektiv så att eleverna ska kunna förstå vad de ska utveckla och förbättra när det gäller textproduktion.

Åk f-3 har föräldramöte den 17/9 med gemensam start i matsalen kl. 18.00. Inbjudan kommer i veckan som kommer.

Föräldrasamrådet är flyttat till den 23/9 kl. 18.00 - 19.30