v4

Så mysigt det var med lite snö! Synd att det inte får ligga kvar. Jag vet att barnen längtar efter att få leka i snö.

Förra veckan gick i geometrins tecken kan man säga. Vi har repeterat de 2-dimensionella formerna och vi har bland annat lekt leken "Vad ska bort". En elev lägger fram fyra former och en annan elev väljer ut en form som ska bort genom att argumentera för varför den ska bort. Då tränar eleverna att använda rätt begrepp, jämföra, argumentera och lyssna. Ett ypperligt inlärningstillfälle med andra ord! Vi har även ritat fler geometriska mönster på isometriska prickpapper och diskuterat vad ett mönster är (ur ett matematiskt perspektiv).

Vi fortsätter med vårt tema "Året runt i naturen" och nu har vi diskutrat vad som händer i naturen på vintern. Vi har även skrivit en gemensam text om detta.

Alla eleverna har skrivit en egen text om Mini som vi kommer att sätta in i lärandeboken som bedömningsunderlag. Eleverna kan då jämföra sin text med de kunskapskrav som vi har gått igenom när det gäller skrivande.

På fredag är det 100-fest! Nu har vi äntligen gått 100 dagar i skolan. Ni kommer att få hem en lapp angående vårt 100-firande.

Nu är det dags för utvecklingssamtal igen. Fyll  lappen med tider och skicka tillbaka den till skolan så fort som möjligt. Jag kommer att dela ut tider efter hand som jag får in lapparna. När ni fått en tid får ni även ett underlag som ni fyller i hemma tillsammans med era barn. Ta sedan med underlaget till samtalet.

Vecka 5 och 6 kommer det att vara Judo på idrotten. Spännande!
Nästa vecka startar även en organiserad rastaktivitet på lunchrasten. Alla som vill kan vara med.

Elna hälsar och tackar för julklappen!

v.3

Så var vi igång igen! Eleverna har startat terminen med fullt fokus och har jobbat otroligt bra denna första vecka efter jullovet. Tusen tack för den fina julklappen. Jag åt faktiskt upp den sista osten i fredags.
Eleverna ska vara medvetna om sitt eget lärande i skolan. När man äger sitt lärande skapas förutsättningar för att utvecklas så långt det är möjligt. Detta förutsätter att vi lärare förmedlar vad det är eleverna ska kunna och behärska samt att de själva kan utvärdera sin kunskap och sina prestationer. Alla elever ska veta vilka mål undervisningen har och hur de ska jobba för att kunna nå dessa mål.

I veckan som gått har eleverna gjort en självvärdering när det gäller målen för läsa, skriva, tala och lyssna. Utifrån detta sätter vi sedan tillsammans upp nya mål och vi diskuterar hur vi ska arbeta för att nå dem.

Eleverna har gjort nyårsraketer och inuti dem har de skrivit vad de behöver bli bättre på denna termin. Vi öppnar raketerna i slutet på terminen igen och då får de även bedöma om de faktiskt blivit bättre på det som de skrev.












Vi har repeterat de fyra geometriska formerna cirkel, kvadrat, rektangel och triangel. De flesta är säkra på dessa namn men fyrkant hörs lite då och då och några elever har problem med att komma ihåg rektangel.
Vi har även introducerat månghörningar som t ex åttahörning, sexhörning, femhörning och romb. Dessa former har vi sedan ritat i ett mönster, var elev för sig. Nästa vecka kommer vi att diskutera vad ett mönster är och vi kommer även arbeta med att bygga och fortsätta på geometriska mönster.

Vi har tränat på att räkna framlänges och baklänges från 1-10 på engelska. Eleverna har svarat på frågor som te x  "How many bananas do you see?" och så har vi sjungit sånger om att räkna. Jag lägger som vanligt upp länkarna här bredvid så att eleverna kan träna hemma.