v 43

 

Så var det dags för höstlov!

I veckan som gick tog vi reda på fakta om igelkotten. Visste ni att igelkottarna fanns redan på dinosauriernas tid? Den ser inte så bra men har ett välutvecklat lukt- och hörselsinne. En igelkott har mellan 5000 och 7500 taggar. Den livnär sig huvudsakligen på insekter och ska absolut inte dricka mjölk eftersom den får ont i magen av det. På vintern ligger igelkotten i dvala i en gammal kompost eller i en håla. Då kan kroppstemperaturen sjunka till 8 grader.

Vi har skrivit en liten bok tillsammans som handlar om igelkotten Taggi. Denna har eleverna som läsläxa till tisdagen den 11/11.

På matten denna vecka har vi jobbat mycket med subtraktion. Vi tränar  på att se subtraktion som skillnad, t ex Jag har 7 kronor och Mia har 5 kronor. Hur mycket mer har jag än Mia? 7 - 5 = 2
Eleverna kunde svampens delar mycket bra. Bra jobbat! De kunde även berätta hur den förökar sig på ett bra sätt.


I fredags var det FN-dagen och vi pratade lite om vad FN är och vad de gör för barn. Vi pratade även om Malala som fick fredspriset och så två korta filmer om barn i Kongo och Sudan. Sedan fick alla i 1b och 1a tillverka en docka som skulle föreställa dem själva. De ställdes sedan runt jordklotet för att symbolisera världens barn och att alla borde få en chans till ett bra liv.

Vi har massor av kvarglömda kläder! Ta en titt efter lovet om ni saknar något. Vi kommer att packa ner allt i säckar och ställa undan dem om två veckor. I slutet av varje läsår skänker vi alla kvarglömda kläder till någon hjälporganisation.

Vi ses efter lovet!

v.42

Regn, regn, regn!
Nu är hösten verkligen här. Skolgården är full av vackra löv och vi har klistrat in löv från ek och lönn i vårt årstidshjul. Vi har även repeterat Ekorren då ett av våra mål i NO är att kunna känna igen och berätta om något djur som lever i den svenska naturen. Nästa vecka kommer vi att prata om igelkotten.

Vi har även pratat om svampen, vad svampens delar heter och hur den förökar sig. Eleverna har i läxa till fredag den 24/10 att kunna svampens delar och berätta om hur den förökar sig. De får en stencil i väskan på måndag den 20/10.

I matten har vi arbetat mycket med talkompisar inom talområdet 1-10 och likamedtecknets betydelse. Vi arbetar med uppgifter som t ex 7=3+__ och resonerar kring vad de betyder och hur man löser dem. Uppgiften kan översättas till en konkret händelse och sen kan den händelsen översättas till mattespråk. 7 personer skulle komma på middag. Bordet var dukat med 3 tallrikar, hur många tallrikar fattades? 4 st fattades och på mattespråket skriver vi 7=3+4.

v.41

Den här veckan har vi jobbat med addition. Vi har pratat om att vi tar störst tal först och räknar sedan vidare med det mindre talet t ex 4+2=?. Vi tänker 4 och räknar framåt 5,6 och kommer fram till att 4+2=6. Detta kan man göra i huvudet, med hjälp av fingrarna eller med hjälp av en tallinje. Vi har även tränat på talkompisarna och hur man kan tänka för att lösa uppgiften 9=4+__
Då måste man ha ganska klart för sig att 4 och 5 är lika med 9 tillsammans. Eleverna tränar på att dela 9 praktiskt med kulor eller klossar om de inte riktigt kan talkamraterna. De tar då fram 9 klossar och lägger 4 i en hög. De ser då att det finns 5 kvar, alltså är 9=4+5 Detta fortsätter vi med nästa vecka.

Vi har pratat om lönnen och fotosyntesen samt vad som händer med en gröna färgen i bladen (klorofyll) när hösten kommer. Repetera gärna årstiderna hemma och i vilken ordning de kommer.

v.40

 

Vi hade en härlig dag i skogen i torsdags. Eleverna var uppdelade i fyra grupper och gjorde olika aktiviteter. Vi hade lite matte och tränade på hälften och dubbelt, vi tittade på djur och växter, byggde kojor och gjorde fattiga riddare.

Vi tog med oss lite skogsmaterial tillbaka till klassrummet och i fredags tittade vi på svampens delar och sporer som hade hamnat på pappret som svampen låg på. Vi tittade även på grankottar, ekollon och bokollon som är ekorrens favoritmat som vi även har pratat om i veckan.

Vi tittade på gråsuggor och pratade om hur viktiga de är för vårt ekosystem.

Vi tränade på trädets delar ute på skolgården genom att rita upp ett stort träd och sedan slog man med en tärning.
1 var rot
2 var stam
3 var gren
4 var kvist
5 var krona
 6 var bark
                                                     
När man slagit skulle man ställa sig på rätt del och säga ordet högt.
     
Vi har tränat på 10-kompisarna( 10+0, 9+1, 8+2, 7+3, 6+4, 5+5, 4+6, 3+7, 2+8, 1+9, 0+10) och eleverna är riktigt duktiga på att dela upp tal och de vet även hur de ska kontrollera att de fått med alla talkobinationer utan att använda material.
Glöm inte att träna på småorden som finns i kuvertet när ni gör läsläxan.